学校简介
教学环境
招生对象
家长天地
诊断测评
开发出了自已独创的语训课
通过专业的口腔按摩及独特的辅助手法
在开发语言的过程中,不使用任何辅助器材
建立孩子的视觉模仿和听觉参照意识
学习日常生活中的基础认知:蔬菜、水果...
抽象认知:场景、相对概念、动词、季节...
通过实物、卡片、进行单个到多个的认知
在场景设置中统合视觉进行空间
以组合游戏的形式融合语言、认知理解、感统
玩中学、学中玩
提高孩子听觉理解
提高孩子视觉理解等软性能力的目的
有大、中、小型的感统器材和设施
促进儿童的四肢功能的发展
训练大脑前庭平衡功能、触觉以及本体感
提高孩子的注意力和动作反应速度
一种由于神经系统失调导致的发育障碍,其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴
语言障碍是指儿童在语言的运用技巧上有缺陷,未达到同年龄儿童的预期水准时,就称语言上有缺陷。
智力障碍儿童在日常社会生活适应方面具有明显的障碍。小年龄的智力障碍儿童在日常
一种常见的儿童行为异常问题。这类患儿的智力正常或接近正常,但学习、行为及情绪
患儿虽然智力正常,但都表现出学习困难,记忆辨别能力差、常把“b”写成“d”或把
开设有语言、沟通拓展、融合游戏、感觉统合等课程
用我们的爱心和智慧,为各类特殊儿童及家庭带来希望
合作、友谊、理解、感恩是我们的主旋律;爱心呵护幼苗,关心点亮希望
让我们的孩子走出自闭,融入家庭、融入社会
**文化:合作、友谊、理解、感恩是我们的主旋律;爱心呵护幼苗,关心点亮希望
办学宗旨:以人为本
办学目的:用我们的爱心和智慧,为各类特殊儿童及家庭带来希望
团队文化:简单、阳光、积**
愿景目标:让我们的孩子走出自闭,融入家庭、融入社会
安阳市蓝星能力训练**
联系人:张老师
联系电话:18937287757
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